Ruotuun taipumaton — Tutkimusmatka tanssin improvisatorisen opettamisen oppimiseen
Valkeemäki, Anita
Tuotetiedot
| Nimeke: | Ruotuun taipumaton — Tutkimusmatka tanssin improvisatorisen opettamisen oppimiseen | ||
| Tekijät: | Valkeemäki, Anita (Kirjoittaja) | ||
| Tuotetunnus: | 9789527218167 | ||
| Tuotemuoto: | Pehmeäkantinen kirja | ||
| Saatavuus: | Toimitusaika 3-7 arkipäivää | ||
| Hinta: | 25,00 € (21,93 € alv 0 %) | ||
|
|||
| Kustantaja: | Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu |
| Sarja: | Acta Scenica 51 |
| Painos: | 2017 |
| Julkaisuvuosi: | 2017 |
| Kieli: | suomi |
| Sivumäärä: | 340 |
| Tuoteryhmät: | Teatterikorkeakoulun julkaisut |
| Kirjastoluokka: | 77.3 Tanssi |
| YSO - Yleinen suomalainen asiasanasto: | pedagogiikka, tanssi, opetus, opetusmenetelmät, improvisointi, liike, ruumiillisuus, ruumiinkuva, katse, kohtaaminen, opettaja-oppilassuhde, taidepedagogiikka |
| Avainsanat: | improvisointi, opettaminen, taide, tanssi |
Tanssitaiteen maisteri Anita Valkeemäen väitöstutkimus on sekä omakohtainen että jaettu kertomus tanssin improvisatorisen opettamisen oppisen matkasta. Tutkimus pohjautuu Valkeemäen vuosien 2008-2010 aikana toteuttamaan liiketyöskentelyyn, jonka pohjalta nousevia ajatuksia ja oivalluksia hän asettaa vuoropuheluun työskentelyyn osallistuneilta oppilailta saamiensa palautteiden sekä nähdyn, kuullun, ja puhutun ja koetun kanssa.
Valkeemäki tarkastelee kohtaamisen, katseen, puheen ja halun merkityksiä pedagogisina perusteina, opettamien kohtuna, josta käsin hän omaa opettamistaan ja opettajuuttaan rakentaa. Tutkimus kulkee kohti improvisatorista opettamista ja sen oppimista, samalla tarkastellen kriittisesti opettajuutta rakentavia käytänteitä ja tapoja. Valkeemäki haastaa itsensä ja muut tarkastelemaan yhä uudestaan niitä uskomuksia, oletuksia ja odotuksia, jotka hiljaisesti määrittävät oman opettamisen tapoja.
Valkeemäki tarkastelee kohtaamisen, katseen, puheen ja halun merkityksiä pedagogisina perusteina, opettamien kohtuna, josta käsin hän omaa opettamistaan ja opettajuuttaan rakentaa. Tutkimus kulkee kohti improvisatorista opettamista ja sen oppimista, samalla tarkastellen kriittisesti opettajuutta rakentavia käytänteitä ja tapoja. Valkeemäki haastaa itsensä ja muut tarkastelemaan yhä uudestaan niitä uskomuksia, oletuksia ja odotuksia, jotka hiljaisesti määrittävät oman opettamisen tapoja.